Pengembangan Pembelajaran Keterampilan Membaca Dengan Metode “Intiq Wa Mayyiz” Berlandaskan Pendekatan Contextual Teaching and Learning dan Pendekatan Konstruktivisme di MIN 9 Aceh Selatan

Ana Farhana, 201003038 (2023) Pengembangan Pembelajaran Keterampilan Membaca Dengan Metode “Intiq Wa Mayyiz” Berlandaskan Pendekatan Contextual Teaching and Learning dan Pendekatan Konstruktivisme di MIN 9 Aceh Selatan. Masters thesis, UIN Ar-Raniry.

[thumbnail of Pengembangan Pembelajaran Keterampilan Membaca Dengan Metode “Intiq Wa Mayyiz” Berlandaskan Pendekatan Contextual Teaching and Learning dan Pendekatan Konstruktivisme di MIN 9 Aceh Selatan] Text (Pengembangan Pembelajaran Keterampilan Membaca Dengan Metode “Intiq Wa Mayyiz” Berlandaskan Pendekatan Contextual Teaching and Learning dan Pendekatan Konstruktivisme di MIN 9 Aceh Selatan)
Ana Farhana, 201003038, PBA.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution No Derivatives.

Download (17MB)

Abstract

اعتمادا على الملاحظة الأولى في الصف الرابع بالمدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية 9 أتشيه جنوبية أنّ الطلبة ضعفاء على نطق الكلمات و الجمل في النص ويشعر الطلبة صعوبة في نطق الحروف في الكلمات العربية هم يواجهون صعوبة في تمييز النطق الصحيح. ويشعرون ضعيفا أيضا على سيطرة معنى المفردات وغير قادرين على فهم النص. عندما يوزع المعلم مجموعات ويطلب الطلبة نطق الكلمات على النص ويطلبهم أن يقرؤوا بالتناوب ويجد الطلبة صعوبة في القراءة. وفي عملية التعليم لا يستطيع الطلبة للإجابة على أسئلة المعلم عن النص. بناء على هذه المشكلة قام المعلم بتدريس جيد واستخدام أسلوب الغناء على تعليم القراءة ودرب الطلبة على نطق الحروف في الكلمات من خلال الغناء ولكنهم لايزالون صعوبة ليتميزوا أصوات الحروف في الكلمات وغير قادرين لنطقها بصحيح ولم يتمكنوا من إتقان كل الكلمة في نص القراءة بشكل تمام. وبهذه المشكلة تريد الباحثة أن تطور تعليم مهارة القراءة بطريقة "انطق وميز" على أساس المدخل السياقي والمدخل البنائي. وتستخدم الباحثة في هذا البحث طريقة البحث والتطوير بنوع One Group Pre-test Post-test Design. تستعمل الباحثة ورقة الاستبانة والاختبار القبلي والاختبار البعدي كأدوات البحث. وأمّا نتائج البحث فهي أن تطوير تعليم مهارة القراءة بطريقة "انطق وميز" لها استجابة إيجابية عند الطلبة ووجدت الباحثة في استجابتهم جيد جدا لأنّ هذه الطريقة تستطيع أن ترقي قدرة الطلبة وميولهم ورغبتهم في مهارة القراءة. و إن الصدق الذي تم تحكيمه من الخبراء على تعليم مهارة القراءة بطريقة "انطق وميز" تحصل على صفة جيدة وممتعة. و إن تطوير تعليم مهارة القراءة بطريقة "انطق وميز" يكون فعالا لترقية قدرة الطلبة على مهارة القراءة.

Item Type: Thesis (Masters)
Subjects: 300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 371 Sekolah dan Aktivitasnya: Pendidikan luar biasa > 371.1 Guru dan Pengajaran
300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 372 Pendidikan dasar > 372.4 Membaca
Divisions: Program Pascasarjana > S2 Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Ana Farhana Farhana
Date Deposited: 17 Feb 2023 03:16
Last Modified: 17 Feb 2023 03:16
URI: https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/26884

Actions (login required)

View Item
View Item