Respon Siswa Terhadap Sistem Belajar Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Kelas V Di MIS Lamgugop Banda Aceh

Pembelajaran masa pandemi Covid-19 dilakukan secara daring namun, penerapan sistem sistem ini tentunya terdapat kelebihan dan kekurangan sehingga akan menimbulkan respon yang berbeda-beda. Menurut hasil wawancara ditemukan permasalahan bahwa siswa merasa lebih senang belajar di sekolah dibandingkan daring karena mudah memahami materi dan bisa bertemu teman. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana respon dan kendala siswa terhadap sistem belajar dari pada masa pandemi covid-19 kelas V di MIS Lamgugob. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui respon dan kendala siswa dalam mengikuti sistem belajar daring. Penelitian ini merupakan Penelitian kualitataif dengan pendekatan deskriptif subjek penelitian adalah siswa kelas V MIS Lamgugob, sementara teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa daring tidaklah disukai oleh siswa, adapun kendala-kendala yang dialami oleh para siswa diantaranya ialah kurangnya pemahaman materi pelajaran, sarana dan prasarana yang tidak memadai serta kurangnya perhatian orang tua. Dapat disimpulkan bahwa sistem belajar daring di MIS Lamgugob mendapatkan respon yang kurang baik dari para siswa karena merasa tidak puas dengan proses yang ada.