Penggunaan Media Kartu Huruf Dalam Pengenalan Praliterasi Di Paud Anak Bangsa Aceh Singkil

Praliterasi merupakan proses pemerolehan bahasa secara lisan, pendidikan literasi dapat dilakukan dengan memberikan kegiatan-kegiatan yang menstimulasi interaksi verbal anak, salah satunya dengan menggunakan media kartu huruf. Media kartu huruf adalah kartu abjad yang berisi gambar, huruf dan tanda simbol. Perkembangan kognitif anak dalam mengenal keaksaraan awal di PAUD Anak Bangsa Aceh Singkil belum berkembang secara optimal, karena peserta didik belum mampu mengenal dengan baik simbol huruf, anak belum mampu membedakan huruf, serta anak belum mampu menyebutkan huruf A-Z dengan benar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adakah pengaruh penggunaan media kartu huruf dalam pengenalan praliterasi anak. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan pendekatan design one group pretest-posttest dengan jumlah sampel 11 anak. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi untuk melihat kemampuan anak dalam mengenal simbol-simbol huruf, mengenal suara-suara hewan/benda yang ada di sekitar, meniru (menuliskan dan mengucapkan) huruf A-Z dengan menggunakan media kartu huruf. Berdasarkan hasil penelitian yang telah diselesaikan, maka dapat dihitung thitung = 2,42 dan ttabel = 1,812 dengan derajat bebas (db) yaitu 10 pada taraf signifikan α = 0,05. Maka dari hasil perhitungan tersebut menunjukkan thitung > ttabel, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media kartu huruf berpengaruh dalam pengenalan praliterasi anak di PAUD Anak Bangsa Aceh Singkil.