Identifikasi Miskonsepsi Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Administrasi Sistem Jaringan Materi Sistem Operasi Jaringan Di SMKS Darul Ihsan

Penelitian ini mengangkat masalah bagaimana mengidentifikasi miskonsepsi siswa kelas IX pada mata pelajaran Administrasi Sistem Jaringan materi Sistem Operasi Jaringan di SMKS Darul Ihsan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi miskonsepsi siswa pada mata pelajaran Administrasi Sistem Jaringan materi Sistem Operasi Jaringan di SMKS Darul Ihsan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI sebanyak 15 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes diagnostik yang dilengkapi dengan CRI (Certainty of Response Index) dan wawancara secara bebas terpimpin. Hasil data menunjukkan bahwa rata-rata tingkat menebak (M) sebanyak 13,77%, paham konsep (PK) sebanyak 4,44%, kurang paham konsep (KPK) sebanyak 0,44%, tidak paham konsep (TPK) sebanyak 26,22%, dan miskonsepsi (MK) sebanyak 55,11%. Berdasarkan hasil indentifikasi, miskonsepsi tertinggi pada siswa muncul pada soal nomor 1, 2 dengan indikator soal konsep pengertian teori sistem operasi jaringan sebesar 86,67% dan 66,66%, dan soal nomor 4 dengan indikator soal konsep fungsi sistem operasi jaringan sebesar 86,67%. Hasil wawancara yang telah dilaksanakan, miskonsepsi terjadi disebabkan oleh siswa itu sendiri karena tidak memahami konsep secara utuh dan kurangnya minat siswa untuk membaca atau mengulang
materi yang sudah dipelajari.