Persepsi Siswa terhadap Media Pembelajaran Gim Edukatif E-Nami di SDN 27 Banda Aceh

Kecanggihan teknologi yang terus berkembang saat ini atau lebih dikenal dengan era digitalisasi, memberikan pengaruh besar diberbagai aspek kehidupan. Salah satu aspek yang ikut terdampak dari perkembangan teknologi yaitu dalam bidang pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi penggunaan media pembelajaran gim edukatif E-Nami dalam meningkatkan pemahaman siswa mengenai edukasi tsunami. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan menggunakan kuisioner atau angket untuk memperoleh data. Penelitian ditujukan kepada siswa SD Negeri 27 yang merupakan target populasi pada penelitian ini. Data yang digunakan untuk penelitian ini yaitu berupa data primer. Hasil penelitian dari persepsi siswa terhadap media pembelajaran gim edukatif E-Nami termasuk dalam kategori “Sangat Baik” yang terbukti dari perolehan persentase 88% dengan skor rata-rata 158,7. Dengan adanya gim ini proses pembelajaran mengenai edukasi tsunami akan menjadi lebih efektif serta menyenangkan, siswa juga dapat menjadi lebih termotivasi sehingga tujuan pembelajaran tercapai.