Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Laboratorium Virtual Simulasi PhET pada Materi Listrik Dinamis Jenjang SMP/ MTs

Materi listrik dinamis merupakan materi yang membutuhkan praktik dalam memahaminya. Secara umum, peserta didik memandang materi listrik dinamis adalah materi yang sulit untuk dipahami karena membutuhkan praktikum untuk melakukan pengamatan, percobaan dan pengujian. Sehingga dibutuhkan media berbentuk video pembelajaran untuk memvisualkan konsep dan praktikum. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) desain Video Pembelajaran berbasis Laboratorium virtual simulasi PhET dan (2) kelayakan Video Pembelajaran Berbasis Laboratorium Virtual Simulasi PhET. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah DDR (Design and Development Research) dengan model Alessi dan Trollip. Model ini terdiri dari 3 tahap yaitu Perencanaan (Planning), Perancangan (Design), dan Pengembangan (Development). Instrumen yang digunakan berupa lembar validasi oleh ahli materi dan ahli media. hasil validasi oleh ahli materi menunjukkan bahwa video pembelajaran yang dikembangkan sangat layak digunakan dengan memperoleh skor rata-rata 92,25% dan berdasarkan hasil validasi oleh ahli media memperoleh skor rata-rata 93,75% dengan kriteria sangat layak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Video Pembelajaran berbasis Laboratorium virtual simulasi PhET pada materi Listrik Dinamis Jenjang SMP/ MTs sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran.