Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Model Sains Teknologi Masyarakat pada Tema ”Selalu Berhemat Energi" Kelas IV MIN 13 Aceh Besar

Ummul Ghina, 201325117 (2017) Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Model Sains Teknologi Masyarakat pada Tema ”Selalu Berhemat Energi" Kelas IV MIN 13 Aceh Besar. Skripsi thesis, UIN Ar-Raniry Banda Aceh.

[img]
Preview
Text (Mengenai tentang Model Sains Teknologi Masyarakat)
UMMUL GHINA.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution.

Download (1MB) | Preview
[img]
Preview
Text
From B dan From D.pdf

Download (513kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi karena banyaknya hasil belajar siswa yang belum mencapai kriteria ketuntasan minimum (KKM) pada pembelajaran IPA. Banyak faktor yang mempengaruhi rendahnya hasil belajar siswa diantaranya adalah siswa kurang aktif, konsep pembelajaran tidak dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari, dan kurangnya penggunaan model atau media pembelajaran oleh guru di sekolah. Melihat permasalah tersebut, maka perlu dilakukan penelitian dengan menerapkan model sains teknologi masyarakat. Model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah model sains teknologi masyarakat. Adapun pertanyaan penelitian dalam skripsi ini adalah (1) bagaimana aktifitas guru kelas IV MIN 13 Aceh Besar dalam proses pembelajaran dengan menggunakan model sains teknologi masyarakat pada tema berhemat energi dengan sub tema macam-macam sumber energi. (2) bagaimana aktifitas siswa kelas IV MIN 13 Aceh Besar dalam proses pembelajaran dengan menggunakan model sains teknologi masyarakat pada tema berhemat energi dengan sub tema macam-macam sumber energi. (3) bagaimana peningkatan hasil belajar siswa kelas IV MIN 13 Aceh Besar setelah menggunakan model sains teknologi masyarakat pada tema berhemat energi dengan sub tema macam-macam sumber energi. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data diantaranya dengan menggunakan tes dan observasi. Yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah siswa keals IV/b MIN 13 Aceh Besar. Dalam pengumpulan data penulis menggunkan tes yang diberikan setelah pembelajaran dilakukan. Observasi digunakan untuk mengetahui kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran dengan model sains teknologi masyarakat. Berdasarkan hasil penelitian dapat dilihat pada hasil observasi aktivitas guru yang mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II yaitu siklus I memperoleh nilai persentase 71,2% tergolong dalam kategori cukup dan siklus II nilai persentase 80,7% tergolong ke dalam kategori baik. Selanjutnya hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I dan siklus II memperoleh nilai dengan persentase 76,6% tergolong dalam kategori cukup dan siklus II memperoleh nilai dengan persentase 86,6% tergolong kategori baik. Maka dapat dilihat bahwa tingkat kemampuan guru dan siswa pada tema berhemat energi dengan sub tema macam-macam sumber energi mengalami peningkatan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh peningkatan hasil belajar siswa pada pada tema berhemat energi dengan sub tema macam-macam sumber energi. Siklus I 63% dengan jumlah 19 siswa yang tuntas, 37% dengan jumlah 11 siswa yang tidak tuntas. Kemudian hasil belajar siswa pada siklus II 93% dengan jumlah 38 siswa yang tuntas, 7% dengan jumlah 2 siswa yang tidak tuntas. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model sains teknologi masyarakat dapat meningkatkan aktivitas guru dan siswa serta dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Additional Information: Pembimbing : 1. Dr. Saifullah, M. Ag; 2. Zikra Hayati, M. Pd
Uncontrolled Keywords: Model Sains Teknologi Masyarakat dapat Meningkatkan Hasil Belajar
Subjects: 300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 371 Sekolah dan Aktivitasnya: Pendidikan luar biasa > 371.3 Metode Pembelajaran dan Belajar
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > S1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Ummul Ghina
Date Deposited: 12 Mar 2018 07:07
Last Modified: 12 Mar 2018 07:07
URI: https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/2822

Actions (login required)

View Item View Item
TOP