Penilaian Guru Pamong Terhadap Kemampuan Mahasiswa Magang dalam Merencanakan Pembelajaran

Artikel ini menjelaskan tentang hasil penilaian guru terhadap rencana pembelajaran mahasiswa yang dibuat selama proyek magang di MAN Model Banda Aceh. Mereka adalah mahasiswa Program Studi PBI di Fakultas Tarbiyah dan Pengajaran Ar-Raniry Universitas Islam Negeri Banda Aceh yang mengambil mata kuliah English Course Design. Kelas ini memberikan informasi, pengetahuan, dan keterampilan bagi mereka tentang cara membuat rencana pembelajaran atau RPP sebelum mengikuti Kelas Mikro-Teaching. Pada akhir semester, merekadikirim ke sekolah untuk mendapatkan pengajaran yang nyata dari guru sekolah tentang beberapa topik. Dalam program magang, siswa diminta untuk merancang rencana pembelajaran berdasarkan Kurikulum 2013 dan kemudian dibimbing dan dinilai oleh guru pamong sebagai bagian dari penilaian untuk Kelas ECD. Ada 7 aspek dari RPP mahasiswa yang dinilai oleh pamong yang mencerminkan kemampuan mereka dalam merancang RPP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mereka mendapat kemampuan tertinggi (sangat baik) pada aspek pertama, namun, mereka mendapat kemampuan terendah (baik) pada aspek kelima dan keenam. Data juga menunjukkan bahwa secara umum mereka memiliki kemampuan yang sanagt baik dalam merancang RPP. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa guru pamong menganggap bahwa mahasiswa magang tersebut memiliki kemampuan yang sangat baik dalam merancang RPP.