Penggunaan Media Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V MIN 2 Aceh Utara

Berdasarkan hasil observasi peneliti di MIN 2 Aceh Utara, sebagian hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA belum mencapai KKM (68). Hal ini disebabkan oleh kurangnya media yang mendukung proses pembelajaran sehingga membuat siswa sulit memahami materi pelajaran yang disampaikan, dan siswa mudah bosan dengan suasana pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas guru, aktivitas siswa dan meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan media video pembelajaran. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian ini adalah siswa kelas V MIN 2 Aceh Utara yang berjumlah 24 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi dan tes. Data hasil tes dianalisis berdasarkan nilai KKM (68) dengan ketuntasan klasikal ≤85%. Hasil analisis observasi aktivitas guru pada siklus I yaitu 74,03% kategori baik dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 92,30% kategori sangat baik, hasil analisis observasi aktivitas siswa pada siklus I yaitu 62,5% kategori cukup dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 92,30% kategori sangat baik. Adapun hasil belajar siswa pada siklus I 58,33% katagori cukup, siklus II mengalami peningkatan menjadi 91,66% kategori sangat baik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan media video pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V MIN 2 Aceh Utara.