Peningkatan Kemampuan Perkembangan Bahasa Melalui Gerakan Asmaul Husna Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di TK Angkasa Blang Bintang Aceh Besar

Perkembangan bahasa merupakan salah satu aspek yang paling penting terutama bahasa ekspresif dimana anak usia 4-5 tahun seharusnya sudah mampu dalam bertanya, memberikan pendapat, serta mampu mengulang kembali isi asmaul husna secara sederhana. Permasalahan ditemukan bahwa di TK Angkasa Blang Bintang Aceh Besar adalah kurang lancarnya kemampuan berbahasa anak yaitu anak kurang mampu untuk bertanya, kurang percaya diri dalam memberikan pendapat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah gerakan asmaul husna dapat meningkatkan kemampuan perkembangan bahasa pada anak usia 4-5 tahun di TK Angkasa Blang Bintang Aceh Besar. Metode penelitian ini menggunakan desain penelitian Pre-eksperimental Design dengan metode pendekatan kuantitatif yaitu one group pre-test and post-test design yaitu desain penelitian yang terdapat pre-test dan post-test. Sampel yang diambil adalah berjumlah 12 anggota anak. Pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti adalah observasi, Cheklist, dan dokumentasi. Kemudian teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif yaitu uji-t, dan hipotesis. Hasil penelitian ini dapat dibuktikan bahwa gerakan asmaul husna terhadap perkmbangan bahsa yaitu t-hitung lebih besar dari t-tabel (11.111 ˃1.796) sehingga hipotesis tindakan Ha diterima dan Ho ditolak. Kesimpulannya bahwa gerakan asmaul husna memiliki pengaruh signifikan terhadap perkembangan bahasa anak usia 4-5 tahun di TK Angkasa Blang Bintang Aceh Besar.