Analisis Buku Ajar Kimia Kelas XI Pada Materi Termokimia Berdasarkan Kurikulum 2013 di SMA Negeri 12 Banda Aceh

Buku ajar menjadi salah satu acuan penting untuk menunjang proses belajar, sehingga penggunaan buku ajar harus disesuaikan kurikulum yang berlaku di sekolah saat ini. Kualitas buku ajar dapat dilihat dari kejelasan isi dan bahasa yang digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kajian analisis buku ajar kimia kelas XI pada materi termokimia berdasarkan kurikulum 2013 di SMA 12 Banda Aceh. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Jumlah sampel yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari tiga buku ajar Kimia SMA kelas XI berdasarkan kurikulum 2013 yang digunakan di SMA Negeri 12 Banda Aceh. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi. Teknik Analisis data dalam penelitian ini menggunakan rumus persentase serta disesuakan dengan kategori penskorannya. Hasil penelitian dari analisis keempat buku menunjukkan bahwa nilai kelayakan isi tertinggi diperoleh pada buku A, kemudian nilai kelayakan pendukung pembelajaran dan bahasa yang tertinggi pada buku A dan C, dan nilai kelayakan penyajian tertinggi pada buku A. Hasil analisis keempat buku tersebut membuktikan bahwa terdapat dua buku yang memiliki kualitas kelayakan lebih baik dan sesuai dengan perkembangan kurikulum yang sedang berlaku berupa kurikulum 2013. Kedua buku yang sesuai terlihat dari buku kimia A dan C.