Pengembangan Bank Soal Materi Termokimia Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Kimia UIN Ar-Raniry Banda Aceh

Berdasarkan hasil penelitian terdahulu penggunaan bahan ajar pada materi termokimia telah banyak dikembangkan seperti modul, lembar kerja peserta didik (LKPD), dan lainya. Namun, relatif belum banyak penelitian pengembangan bank soal Higher Order Thingking Skill (HOTS) materi termokimia. Hasil observasi dan wawancara ditemukan bahwa pengenalan soal HOTS pada mahasiswa Prodi Pendidikan Kimia Universitas Islam Ar-raniry Banda Aceh memiliki pemahaman yang berbeda. Hal ini diakibatkan adanya faktor dari minat yang dimiliki mahasiswa berbeda-beda terhadap materi termokima. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kevalidan dan reliabilitas bank soal termokimia. Rancangan penelitian menggunakan desain Research and Development (R&D) dengan pendekatan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation (ADDIE). Sampel penelitian adalah Mahasiswa berjumlah 25 orang. Teknik pengumpulan data memakai validasi, pemberian soal HOTS berbentuk pilihan ganda dan angket. Hasil analisis data penelitian menunjukkan Bank Soal HOTS materi termokimia berkriteria valid dan reliable dengan tingkat kesukaran sebesar 0.660 berkategori sedang, daya beda sebesar 0,568 berkategori sangat baik, validitas sebesar 0.615 > 0.396 (rhitung > rtabel) berkategori valid serta reliabilitas sebesar 0.957. Setiap butir soal telah melewati validitas ahli dari 2 orang validator dengan nilai sebesar 97.9% berkategori sangat layak. Hasil respon mahasiswa mendapatkan persentase respon sebesar 89% berkategori “sangat setuju” dan sebesar 11% berkategori “setuju”.