Penerapan Layanan Konseling Kelompok Dalam Mengatasi Masalah Penyesuain Diri Siswa Introvert di SMAS Inshafuddin Banda Aceh

Penyesuaian diri merupakan persoalan penting bagi setiap siswa untuk mencapai pola hidup yang baik dalam memenuhi kebutuhannya, proses penyesuain diri siswa juga dipengaruhi oleh faktor kepribadian terutama kepribadian introvert. Siswa introvert cenderung tertutup dan kurang mampu bersosialisasi sehingga menimbulkan masalah penyesuain diri dengan sesama siswa, guru maupun lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah layanan konseling kelompok dapat mengatasi masalah penyesuain diri siswa introvert di SMAS Inshafuddin Banda Aceh. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif menggunakan metode eksperimen dengan teknik Group Pretest-Posttest Design. Sampel dalam penelitian 8 dari 54 siswa yang menjadi populasi yang diambil dengan teknik Purposive sampling. Teknik pengumpulan data yaitu dengan penyebaran angket kepada siswa kelas X SMA Inshafuddin Banda Aceh dengan bentuk skala likert. Hasil penelitian menunjukkan layanan konseling kelompok memiliki signifikansi terhadap penyesuaian diri siswa introvert, ditandai dengan perubahan skor rata-rata pretest yaitu 103.7500 menjadi 157.0000 pada skor rata-rata posttest, dan selisih diantara keduanya 53.25000. Artinya terjadi peningkatan pada penyesuaian diri siswa introvert setelah memperoleh layanan konseling kelompok. Kesimpulan penelitian menunjukkan layanan konseling kelompok efektif dalam mengatasi masalah penyesuain diri siswa introvert. Sehingga penelitian dapat dijadikan bahan rujukan bagi guru bimbingan konseling dalam penyusunan program konseling kelompok untuk meningkatkan penyesuaian diri siswa introvert.