Penggunaan Media Logico Piccolo untuk Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Siswa MIN 2 Pidie

Kemampuan siswa di MIN 2 Pidie lemah dalam memahami kosa kata dan menghafalnya, sehingga mereka tidak sepenuhnya memahami mata pelajaran bahasa Arab. Mereka merasa bahwa bahasa Arab sulit untuk dipelajari. Guru tidak menggunakan media pembelajaran selama proses pembelajaran. Guru hanya menggunakan buku dan papan tulis. Dan siswa tidak antusias, sehingga pada saat guru menjelaskan, siswa hanya diam tanpa respon yang baik, dan sebagian ada yang mengantuk sehingga siswa merasa bosan dan sulit untuk belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah mengidentifikasi efektifitas penggunaan media Logico piccolo untuk meningkatkan penguasaan siswa tentang kosakata. Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah metode eksperimen. Peneliti memilih desain “Quasi Experiment Design” dan disebut dengan The Non-equivalen Pre-test Post-test Desaign. Instrumen penelitian adalah soal pretest dan posttest. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III yang berjulam enam puluh empat siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas tiga “A” sebanyak dua puluh dua siswa dan siswa kelas tiga “B” sebanyak dua puluh satu siswa. Metode yang digunakan untuk menganalisis data dengan uji independent sample T Test menggunakan program SPSS 20. Peneliti menemukan hasil dalam penelitian ini bahwa penggunaan media Logico piccolo efektif dalam meningkatkan penguasaan siswa tentang kosakata. Hal ini dibuktikan dengan menggunakan uji T-test sistem yang dihitung dari hasil tingkat signifikansi (sig) (0,004 < 0,05).