Pengajaran mufradat menggunakan Penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa di pondok pesantren Al-falah Abu Lam Ue Aceh Besar

Pada penelitian ini, peneliti mengamati proses pembelajaran bahasa Arab di MAS pesantren Abu Lam Ue. Peneliti melihat bahwa sebagian besar siswa memiliki kesulitan dalam menghafal dan memaknai kosa kata bahasa arab khususnya siswa di kelas X. Dan mereka juga merasa jenuh saat mengikuti proses pembelajaran, itu disebabkan karena guru tidak menggunakan media dan metode pembejaran yang menarik. Tujuan dari penelitian ini adalah mengidentifikasi Penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam menghafal dan memaknai kosa kata bahasa Arab. Dan untuk mengidentifikasi respon para siswa terhadap penerapan model pembelajaran tersebut. Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah pre eksperimen dengan desain one group pre-test post-test, dan untuk pengumpulan data peneliti menggunakan tes (pretes dan postes) dan angket. Pendekatan yang digunakan oleh peneliti adalah kuantitatif. Dan sebagai sampel dalam penelitian, peneliti memilih kelas X yang berjumlah 33 siswa. Peneliti menggunakan nilai persentase dan nilai rata-rata untuk menganalisa data respon siswa dan menganalisa uji T untuk memperoleh nilai efektivitas. Hasil uji T menunjukkan bahwa model pembelajaran Contextual Teaching and Learning efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menguasai mufradat dan hasil angket menunjukkan bahwa respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning untuk meningkatkan kemmampuan menghafal dan memaknai kosa kata bahasa Arab berada pada tingkatan tinggi.