Perbandingan Metode Deduktif dan Induktif Terhadap Hasil Pembelajaran Siswa Dalam Memahami Materi 'Adad dan Ma'dud

Judul penelitian ini merupakan “Perbandingan Metode Induktif dan Metode Deduktif Terhadap Hasil Belajar Pada Materi ‘Adad dan Ma’dud (Penelitian Eksperimen di SMP Islam Cendekia El Hakim). Metode Penelitian yang digunakan peneliti pada penulisan ini adalah metode penelitian eksperimen. Peneliti mengumpulkan data dengan melakukan tes dan teknik analisis yang digunakan adalah deskriptif kuantitaif. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas 3-A dan 3-B yang terdiri dari 20 siswa pada masing-masing kelas. Hasil penelitian diperoleh bahwa hasil belajar siswa pada pembelajaran adad dan ma’dud dengan metode induktif mendapatkan predikat “Cukup” yang ditunjukkan oleh nilai rata-rata 33 dan hasil belajar siswa pada pembelajaran adad dan ma’dud dengan metode deduktif mendapatkan predikat “sangat baik” yang ditunjukkan oleh nilai rata-rata 66,5. Terdapat perbedaan signifikan pada hasil belajar ‘adad dan ma’dud dengan metode induktif dan deduktif yang dibuktikan oleh hasil uji independent sample t-test dengan taraf signifikan 0,000 yang bernilai lebih kecil dari 0,05.