Uslub Ta’ajjub Dalam Bahasa Arab Dan Bahasa Inggris (Analisis Kontrastif)

Di negeri kita Indonesia, terdapat dua mata pelajaran bahasa asing yang menjadi bagian dalam kurikulum nasional, yaitu pembelajaran Bahasa Inggris dan pembelajaran Bahasa Arab. Namun, pembelajaran bahasa Inggris berlangsung dalam skala yang lebih luas daripada pembelajaran bahasa arab. Pembelajaran Bahasa Inggris dilaksanakan di setiap sekolah, baik madrasah maupun non madrasah, sementara pembelajaran bahasa arab hanya diajarkan di sekolah-sekolah yang berbasis madrasah atau sejumlah sekolah yang memilih menerapkan pembelajaran Bahasa Arab dalam kurikulumnya. Sehingga, para pelajar lebih banyak mendalami pembelajaran bahasa Inggris dan lebih sedikit dari mereka yang mempelajari bahasa Arab. Oleh karenanya banyak pelajar yang lebih memahami bahasa inggris daripada bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan kerangka-kerangka materi Uslub Ta’ajjub diantara bahasa Arab dan bahasa Inggris untuk menemukan batas perbedaan-perbedaan dan kesamaan-kesamaan pada keduanya. Bentuk-bentuk perbedaan anatara dua bahasa ini dan kesamaannya dapat digunakan untuk memudahkan siswa dalam memahami pembelajaran bahasa asing. Penelitian ini merupakan salah satu studi linguistik yaitu analisis kontrastif dengan metode penelitian analisis deskriptif. Hasil penelitian ini adalah bentuk-bentuk kesamaan dan perbedaan Uslub Ta’ajjub dalam bahasa Arab dan bahasa Inggris, yaitu dari segi cakupan definisi, gramatika bahasa, makna dan fungsi ungkapan.