Pengaruh Kegiatan Kolase Terhadap Kemampuan Berfikir Simbolik Anak Usia 5-6 Tahun Dalam Mengenal Konsep Bilangan Di TK IT Azkia Cadek Aceh Besar

Kemampuan berfikir simbolik merupakan sebuah lingkup perkembangan kognitif yang berhubungan dengan kemampuan mengingat dan berfikir mengenai simbol dengan menggunakan lambang bilangan. Berfikir simbolik anak di TK IT Azkia Cadek Aceh Besar masih sangat kurang, dimana anak kesulitan dalam mengenal konsep bilangan, anak belum bisa memahami simbol angka, anak masih ragu-ragu dalam menyebutkan angka 1-10. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan kolase terhadap kemampuan berfikir simbolik anak usia anak 5-6 tahun dalam mengenal konsep bilangan di TK IT Azkia Cadek Aceh Besar. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen menggunakan desains one group pretes-postest dengan subjek anak usia 5-6 tahun yang berjumlah 12 orang peserta didik. Penggumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan berfikir simbolik anak sebelum menggunakan teknik kolase memperoleh nilai rata-rata 2 dengan kriteria Mulai Berkembang (MB) dan kemampuan berfikir simbolik anak setelah menggunakan teknik kolase memperoleh nilai rata-rata 3 dengan Kriteria Berkembang sesuai Harapan (BSH). Berdasarkan hasil analisis uji–t diperoleh t_hitung =9,18 dan t_tabel= 2,201 dengan derajat bebas (dk) 11 pada taraf signifikan =0,05. Dari hasil perhitungan tersebut menunjukkan bahwa t_hitungt_tabel sehingga H_a diterima dan H_o ditolak. Dengan demikian kegiatan kolase berpengaruh terhadap kemampuan berfikir simbolik anak dalam mengenal konsep bilangan di TK IT Azkia Cadek Aceh Besar