Efektivitas Program Kelompok Kerja Guru (KKG) Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru PAI Wilayah IV Indrajaya Kabupaten Pidie

Kompetensi pedagogik guru sangat menentukan keberhasilan kegiatan pembelajaran. Berdasarkan observasi penulis masih ada beberapa guru PAI SD Wilayah IV Indrajaya yang mengajar secara konvensional. Guru lebih dominan menggunakan metode ceramah, kurang pemanfaatan media, sumber belajar, kurang memperhatikan perbedaan karakteristik siswa serta menggunakan metode mengajar dan teknik penilaian yang sama untuk semua siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui program KKG, efektivitas program KKG terhadap kompetensi pedagogik guru PAI wilayah IV Indrajaya kabupaten Pidie, serta faktor pendukung dan penghambat KKG.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif, dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data terdiri dari wawancara observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data dan verifikasi data.
Hasil penelitian menunjukkan beberapa program KKG Wilayah IV Indrajaya yaitu mendiskusikan permasalahan pembelajaran, menyusun perangkat pembelajaran, penguatan materi, kreativitas guru dalam menentukan strategi pembelajaran, meningkatkan kualitas guru dan menguasai karakteristik peserta didik. Program KKG efektif meningkatkan kompetensi pedagogik guru PAI yang dapat terlihat dari kemampuan guru menguasai karakteristik peserta didik, menguasai teori belajar, mengembangkan kurikulum, pembelajaran mendidik, pemanfaatan IT, mengembangkan potensi siswa, komunikasi efektif, penilaian, tindak lanjut dan refleksi. Pelaksanaan KKG berjalan dengan baik serta mendapat dukungan dari berbagai pihak.