Hubungan Self Control Dengan School Well-Being Pada Siswa Di Ma Darul Ulum Kota Banda Aceh

Lingkungan sekolah yang memfasiitasi kebutuhan dasar siswa akan dinilai baik oleh siswa, lingkungan sekolah yang demikian yang mengindikasikan adanya school well being sehingga siswa mampu untuk mengontrol atau merubah espn didalam dirinya untuk menghindarkan diri dari prilaku yang tidak diharapkan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antara Self Control Dengan School Well Being pada pada siswa Madrasah Aliyah Darul Ulum Banda Aceh. Subjek penelitia 177 Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik adalah stratifite random sampeling, Skala Self Control disusun berdasarkan teori dan aspek yang dikemukakan oleh Everill (1973) dengan 24 item. Sedangkan skala School Well Being disusun berdasarkan teori dan aspek yang dikemukakan oleh Konu dan Rimpela (2002) dengan 28 item. Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis korelasi Pearson Product Moment dan diperoleh rhitung 0,521 dan penelitian ini juga menunjukkan nilai signifikansi p=0,000 (p<0,05) yang merupakan korelasi yang positif, yaitu terdapat hubungan positif antara self control dengan school well being. Mengartikan bahwa jika semakin tinggi self control dengan school well being pada subjek tersebut.