تعليم المحادثة بطرق التمثيل لترقية قدرة الطلبة على التكلم باللغة العربية(دراسةتجريبيةبمعهدبابالنجاحالعصرى بندا أتشيه )

Zikrullah Nuzuli, 221323949 (2017) تعليم المحادثة بطرق التمثيل لترقية قدرة الطلبة على التكلم باللغة العربية(دراسةتجريبيةبمعهدبابالنجاحالعصرى بندا أتشيه ). Skripsi thesis, UIN Ar-Raniry Banda Aceh.

[img]
Preview
Text (Membahas tentang Belajar Bahasa Arab)
ZIKRULLAH NUZULI.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution.

Download (6MB) | Preview

Abstract

التمثيل هو وحدة طريقة لمساعدة الطلبة تذكير على المفردات الذي قدحفظه من قبل مشيا مع المعني، إن كلمة "Sociodramas" أو "Role Playing " من حيث الطريقة هما أساليبين توأمين، حتى في تطبيقمها يمكن أن يتم تنفيذهما في نفس الوقت و بالتناوب . والمقصود Sociodramas هنا هو وحدة الطريقة التدريس عن طريق تمثيلي على شكل السلوك في النشاط الإجتماعي.
وفي طريقة التمثيل، أن نقطة الضغطة تقع في مشاركة العاطفي والمراقبة الحواس في حالة مشكلة حقيقية. الناحيتين ( Sociodrama و Role Playing) أحيانا تسمى بالطريقة التمثيل. وإنما إختلاف بينهما لايستعد وثيقة من قبل .
طريقة المحادثة (Conversational Method) هي تدرس للغة الأجنبية مثل العربية أو الإنجليزية أو غيرها من اللغات بطريقة المباشرة لدعوة الطلبة إلى المحادثة/التكلم باللغة الأجنبية ألتي تدريسواها. يبدأ بالكلمات أو الجمل أو العبارات التي تنطبق عادة على أنشطة الحياة اليومية، مثل : صباح الخير، كيف حالك؟ وما إلى ذلك. أو الجمل، أوالمحادثة في فصول الدراسية، أوحول الفصول الدراسية، أوفي المنزل، أوفي المكتبة، وماإلى ذلك حتى يكون واسعة ومتنوعة.
اللغة هي المحادثة (كالوظيفة الرئيسية في اللغة)، وفي الدور الثاني القراءة هي الكلام، ثم الدور الأخرة القراءة هي الفهم يعني فهم المادة أو الكتب، لذلك ينبغي أن يكون الطريقة الرئيسية في تعليم وتعلم اللغة الأجنبية هي الطريقة المحادثة(Conversational Method) . هذه الطريقة مشيا مع Direct Method و Natural Method التي تنفيذهما بالتطبيق الأهدف و أحكام المبادئ لكل تلك طريقة.
كانت اللغة العربية مادة من المواد الدراسية التي يتعلمها الطلبة في المعاهد، واللغة العربية لها مهارات، منها مهارة الكلام وكانت هذه المهارة مهم في النشاط اللغوى. وفي مهارة الكلام تعليم المحادثة، تعليم المحادثة تساعد الطلبة على التكلم باللغة العربية مع أصدقائهم كل يوم بسهولة.
فالطلبة في المعاهد العصرية لابد لهم أن يتكلموا أو يتحدثوا بالعربية، لذلك كان الحوار العربي نظاما بين زملائه التلاميذ، وبين متعلم والمعلم، وبين زملائه المعلمين. وتعليم المحادثة تحتاج إلى كفاءة عظيمة لكن هناك المشكلات التي تواجهها الطلبة في تعليمه، ومما لاشك فيه أن تعليم المحادثة تحتاج إلى الطرق و وسائل المتنوعة لتعالج تلك المشكلات.
أمامعهد باب النجاح من المعاهد العصرية التي تتعلم فيهالطلبة كل مواد اللغة العربية كالمحادثة والإنشاء والبلاغة وغيرها، وهم يحفظون المفردات كل الصباح لكن أكثر منهم لا يفهمون بينهم عند يتحدثون بالعربية مع أصدقائهم بفهم جيد لأن الوسائل في تعليم اللغة العربية ناقصة ويحتاج إلى طريقة المناسبة لمعالجة هذه المشكلة، ولذلك يريد الباحث أن يبحث في هذه الرسالة عن المحادثة تحت الموضوع: تعليم المحادثة بطرق التمثيل لترقية قدرة الطلبة على التكلم باللغة العربية.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Additional Information: Pembimbing: 1. Syarifuddin Hasyim 2. Tarmizi Ninoersy
Uncontrolled Keywords: تعليم المحادثة,قدرة الطلبة,التكلم باللغة العربية
Subjects: 300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 302 Interaksi sosial > 302.2 Komunikasi > 302.23 Media (Sarana Komunikasi)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > S1 Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Users 2717 not found.
Date Deposited: 02 Apr 2018 15:38
Last Modified: 07 Jun 2018 07:40
URI: https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/3222

Actions (login required)

View Item View Item
TOP