Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa MIN 2 Kota Banda Aceh

Kurangnya motivasi belajar membuat anak kurang bersemangat dalam belajar sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar yang kurang maksimal. Guru dan orang tua berperan penting dalam meningkatkan motivasi belajar anak. Mengacu pada uraian tersebut, peneliti tertarik melakukan penelitian yang berjudul ”Pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa MIN 2 Kota Banda Aceh”. Tujuan penelitian ini yaitu: 1) Memotivasi peserta didik dalam belajar selama Covid- 19, 2) Untuk mengetahui cara orang tua dan guru dalam memotivasi peserta didik ketika mendapat nilai tidak maksimal selama Covid- 19, dan 3) Untuk mengetahui pengaruh lingkungan keluarga terhadap hasil belajar anak. Dengan adanya motivasi peserta didik dalam belajar maka peserta didik akan mencapai tujuan yang diharapkan. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan metode tematik analisis (Thematic Analysis) tipe interview guide. Sampel diambil secara acak (purposive sampling) yang menjadi responden adalah orang tua/ wali murid sebanyak dua belas orang dan wali kelas sebanyak enam orang. Tematik analisis adalah proses yang digunakan untuk menemukan pola yang responden tidak ketahui atau tidak sadari. Interview guide yaitu proses wawancara dimana peneliti ingin mengungkapkan kondisi psikologi subjek. Hasil belajar merupakan tolak ukur untuk mengetahui pencapaian yang dicapai siswa selama belajar. Berdasarkan hasil penelitian yang peneliti lakukan, dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar dan lingkungan keluarga sangat berpengaruh dalam hasil belajar anak.