Pengembangan Instrumen Untuk Memvalidasi Instrumen Pelaksanaan Kegiatan Praktikum Kimia Pada Prodi Pendidikan Kimia UIN Ar-Raniry Banda Aceh

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum adanya instrumen yang memvalidasi tiga aspek penilaian praktikum yang dimulai pada perencanaan praktikum (percakum), pelaksanaan praktikum (pelsakum) dan laporan praktikum (lakum). Rumusan masalah pada skripsi ini adalah bagaimana kevalidan instrumen kegiatan pelaksanaan praktikum kimia pada Prodi Pendidikan Kimia UIN Ar-Raniy Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kevalidan instrumen pelaksanaan kegiatan Praktikum Kimia Pada Prodi Pendidikan Kimia UIN Ar-Raniry Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan model ADDIE dengan tahapan analisis kebutuhan, desain, development (pengembangan), implementasi dan evaluasi. Data yang diperoleh melalui hasil Focus Group Discussion (FGD) yang diperoleh dari 5 validator yang terdiri dari 3 validator merupakan pakar pendidikan kimia dan 2 validator merupakan laboran. Hasil dari uji validasi ahli dihitung dari persentase nilai skor rata-rata yang diberikan oleh 5 validator. Hasil validator menunjukkan pada aspek psikomotorik memperoleh persentase skor rata-rata yaitu 94,73%, pada aspek afektif validator memberikan persentase skor rata-rata sebesar 96,42% serta pada aspek kognitif validator memberikan persentase rata-rata sebesar 94%. Dengan hasil dari ketiga aspek tersebut instrumen pelaksanaan praktikum kimia dinyatakan sangat valid