Pengaruh Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV MIN 14 Aceh Tengah

Permasalahan yang peneliti temukan pada proses pembelajaran yaitu belum menemukan model pembelajaran yang cocok dan sesuai untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Saat proses pembelajaran guru masih menggunakan model konvensional dengan metode ceramah sehingga menyebabkan tingkat pemahaman membaca siswa sangat rendah dan proses pembelajaran tidak menyenangkan serta terlihat membosankan. Maka dari itu, peneliti tertarik untuk menggunakan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) yang dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman dengan judul “Pengaruh Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV MIN 14 Aceh Tengah”. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV MIN 14 Aceh Tengah. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian pre-eksperimen dengan rancangan penelitian one-group pretest-postest design. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini berupa instrumen tes pilihan ganda pretest-posttest. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data statistik deskriptif dan statistik inferensial. Berdasarkan dari hasil penelitian menunjukkan perbandingan antara hasil pretest-postest yang diberikan kepada siswa kelas IV MIN 14 Aceh Tengah. Nilai rata-rata pretest yang diperoleh sebesar 41.875 dengan kategori sangat rendah 81.25% sedangkan nilai rata-rata postest yang diperoleh yaitu sebesar 88.75 dengan kategori sangat tinggi 68.75%. setelah itu digunakan juga perhitungan dengan menggunakan uji-t. Hasil yang diperoleh dari= 12,984 dan =1.75305 Maka,> atau 12,984 > 1.75305. Dengan demikian model pembelajaran Cooperative Integrated
Reading and Composition (CIRC) dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa di kelas IV MIN 14 Aceh Tengah.