Efektivitas Penerapan Aplikasi Kahoot Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Di Sekolah SMAN 4 DKI Jakarta Banda Aceh

Berdasarkan hasil observasi di kelas X IPAS SMAN 4 DKI Jakarta Banda Aceh, terdapat suatu permasalahan berupa hasil pembelajaran siswa masih tergolong rendah, dikarenakan metode pembelajaran yang diterapkan tidak mendorong siswa untuk berpikir kreatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas penerapan aplikasi Kahoot! terhadap hasil belajar siswa kelas X IPAS SMAN 4 Banda Aceh pada materi Statistika. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimen Design, dengan desain penelitian Nonequivalent pre-test dan post-test. Teknik pengumpulan data melalui lembar soal tes. Hasil penelitian didapatkan bahwa terdapatnya pengaruh positif dari penerapan aplikasi Kahoot! yang didasarkan dari rata-rata hasil belajar siswa dengan nilai 77,83% di kelas eksperimen dan 65,17% di kelas kontrol. Hasil perolehan uji independent sample t test dengan nilai signifikan (2-tailed) 0.000 < 0.05, sehingga H1 diterima dan H0 ditolak. Terdapat juga perbedaan antara 2 kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kotrol sebelum dan sesudah diberi perlakuan yang dibuktikan dari hasil N-gain, di mana kelas eksperimen memperoleh nilai 57,31% yang berarti cukup efektif, sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai 38,25% yang berarti tidak efektif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan aplikasi Kahoot! dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X IPAS SMAN 4 DKI Jakarta Banda Aceh pada materi Statistika.