Hubungan Kecerdasan Spiritual dengan Self-Regulated Learning pada Siswa SMP Babul Istiqamah Kabupaten Aceh Barat Daya

Kecerdasan spiritual merupakan kecerdasan yang bertumpu pada bagian dalam diri kita yang berhubungan dengan kearifan di luar ego, atau jiwa sadar. Self regulated learning pada seseorang digambarkan melalui derajat atau tingkatan yang meliputi berpastisipasi dengan aktif dalam proses pembelajaran baik secara metakognisi, motivasional dan perilaku belajarnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan Kecerdasan Spiritual dengan Self Regulated Learning pada Siswa SMP Babul Istiqamah Kabupaten Aceh Barat Daya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan pengambilan sampel berdasarkan teknik total sampling. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 80 siswa. Hasil penelitian terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan spiritual dengan self regulated learning pada siswa SMP Babul Istiqamah Kabupaten Aceh Barat Daya dengan koefisien korelasi sebesar r=0,670 dan p=0,000 (p<0,05). Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara kecerdasan spiritual dengan self regulated learning pada siswa SMP Babul Istiqamah Kabupaten Aceh Barat Daya. Artinya semakin tinggi kecerdasan spiritual maka semakin tinggi pula self regulated learning pada siswa SMP Babul Istiqamah Kabupaten Aceh Barat Daya. Sebaliknya, semakin rendah kecerdasan spiritual maka semakin rendah pula self regulated learning pada siswa SMP Babul Istiqamah Kabupaten Aceh Barat Daya