Hubungan Penyesuaian Diri Dengan School Well-Being Pada Santri Dayah Darul Muta’allimin Aceh Besar

Salah satu konstruk psikologi yang membahas penilaian subjektif siswa terhadap keadaan sekolahnya adalah school well-being yang dikembangkan oleh Konu dan Rimpela (2002). school well-being adalah penilaian subjektif siswa terhadap keadaan sekolahnya sebagai sebuah keadaan yang memungkinkan siswa untuk memenuhi kebutuhan dasarnya. Tujuan dari penelitian ini untuk melihat hubungan penyesuaian diri dengan school well-being pada santri dayah darul muta’allimin Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korealasional. Alat ukur penelitian ini yaitu skala penyesuaian diri dan skala school well-being. Jumlah populasi adalah sebanyak 897 santri dengan jumlah sampel sebanyak 247 serta subjek penelitian yang terkumpul sebanyak 253 santri. Pengambilan sampel adalah dengan menggunakan sampling kuota. Hasil penelitian diperoleh nilai uji koefisien korelasi (r) = 0,838 dengan p = 0,00 yang menandakan bahwa terdapat hubungan penyesuaian diri dengan school well-being pada santri dayah darul muta’allimin Aceh Besar. Sehingga hipotesis dalam penelitian ini diterima.