Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Gerak Melingkar di Kelas X SMAS Babul Maghfirah Aceh Besar

Penelitian ini dilaksanakan di kelas X SMAS Babul Maghfirah pada materi gerak melingkar. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara diperoleh bahwa banyak siswa beranggapan bahwa pelajaran fisika itu sulit dan adanya rumus-rumus yang tidak mudah untuk dipelajari dan dimengerti oleh mereka, pada saat di kelas peran guru menjadi sumber belajar (Teacher Oriented) dan siswa hanya pasif sehingga tidak terjadi komunikasi dua arah antara siswa dengan guru atau siswa dengan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model Kooperatif tipe Make A Match terhadap hasil belajar siswa pada materi gerak melingkar di kelas X SMAS Babul Maghfirah Aceh Besar. Metode penelitan yang digunakan adalah Quasi Eksperimen dengan desain pre test dan post test Control Group yaitu penelitian yang dilaksanakan pada dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMAS Babul Maghfirah Aceh Besar. Sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas Xa sebagai kelas kontrol dan Xb sebagai kelas eksperimen. Sesuai dengan hasil penelitian didapatkan bahwa thitung 2,01> ttabel 1,68 untuk taraf signifikan 95% dan α = 0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa dengan pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi gerak melingkar.