Penerapan Teknik Role Playing untuk Mengurangi Perilaku Membolos Siswa Kelas VII SMPS Babul Maghfirah

Perilaku membolos merupakan salah satu bentuk ketidakdisiplinan siswa masuk sekolah, salah satunya terlihat dari ketidakhadiran siswa tanpa keterangan pada saat jam pelajaran sedang berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan teknik role playing dapat mengurangi perilaku membolos siswa kelas VII SMP Swasta Babul Maghfirah. Metode yang digunakan dalam penelitian berupa pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pemilihan subjek dalam penelitian ini disesuaikan dengan pertimbangan-pertimbangan tertentu. Adapun subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah guru BK dan tiga siswa, dimana subjek ini pernah mengalami kasus-kasus membolos. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, display data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan bimbingan kelompok melalui teknik role playing mampu memfasilitasi siswa dalam mengubah perilaku membolos, karena teknik ini dilakukan melalui kegiatan bermain peran, dimana siswa berperan sebagai tokoh cerita yang dimainkan. Teknik role playing mampu memberikan sebuah contoh pada siswa tentang dampak dari perilaku membolos, sehingga siswa dapat memnghindari perilaku tersebut. Setelah menerapkan teknik role playing siswa diminta untuk menyimpulkan makna dari kegiatan bermain peran yang dilakukan, kemudian guru membimbing serta menjelaskan kembali tentang dampak dari perilaku membolos yang pernah dilakukan siswa. Hal ini mendorong siswa untuk menyadari dan merenungi tentang perilaku membolos yang pernah dilakukan untuk tidak mengulangnya kembali