Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Implementasi Sekolah Penggerak Di SMPN 18 Banda Aceh

Dalam implementasi program sekolah penggerak kepala sekolah memiliki peran yang sangat penting, karena kepala sekolah adalah orang yang sangat berpengaruh dalam sebuah lembaga pendidikan. Kepala sekolah SMPN 18 Banda Aceh dalam melaksanakan tugasnya sudah sesuai harapan, karena setiap yang dilakukan oleh kepala sekolah selalu ada bantuan dan respon yang baik dari guru maupun staf SMPN 18 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) peran kepemimpinan kepala sekolah dalam implementasi sekolah penggerak di SMPN 18 Banda Aceh, (2) strategi kepala sekolah dalam implementasi sekolah penggerak di SMPN 18 Banda Aceh, (3) kendala yang dihadapi kepala sekolah dalam menerapkan implementasi sekolah penggerak di SMPN 18 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Dengan subjek penelitian yaitu: kepala sekolah, guru dan dua orang siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Peran kepala sekolah dalam menerapkan implemantasi program sekolah penggerak di SMPN 18 Banda Aceh sudah terlaksanakan dengan baik. Strategi yang digunakan kepala sekolah adalah menetapkan peraturan, kedisiplinan, membuat komitmen antara guru dengan sekolah dan satuan pendidikan. Kendala yang di hadapi kepala sekolah yaitu tidak memiliki kapasitas buku yang cukup, guru masih bingung tentang penggunaan modul belajar, pelatihan program sekolah penggerak masih minim.