Analisis Kesulitan Belajar Siswa Kelas VIII MTsN 1 Abdya Pada Mata Pelajaran Fiqih Bab Zakat

Penelitian ini dilakukan sebagai respons terhadap tingginya tingkat kesulitan belajar siswa kelas VIII MTsN 1 Abdya pada mata pelajaran Fiqih, khususnya dalam bab zakat. Dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa, analisis diperlukan untuk mengidentifikasi kesulitan belajar yang mereka hadapi. Permasalahan utama terletak pada rendahnya pemahaman siswa terhadap materi Fiqih, terutama pada bab zakat, yang dapat disebabkan oleh faktor internal dan eksternal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar siswa dengan fokus mengidentifikasi faktor-faktor penyebabnya. Landasan teoritis mencakup konsep kesulitan belajar, faktor internal dan eksternal yang memengaruhi proses pembelajaran pada siswa, serta teori-teori terkait mata pelajaran Fiqih, khususnya bab zakat. Metodologi penelitian menggunakan pendekatan deskriptif analisis dengan melibatkan siswa kelas VIII sebagai subjek, dan data diperoleh melalui penggunaan angket yang dianalisis secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan tujuh kesulitan belajar utama siswa, meliputi pemahaman konsep zakat, penyesuaian dengan materi zakat, mengingat dasar hukum zakat, mengidentifikasi mustahiq zakat, mengenali macam-macam zakat harta, mengidentifikasi nisab dan kadar zakat, serta menghitung besaran zakat yang harus dikeluarkan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan lebih baik terkait kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih bab zakat, serta menjadi dasar pemikiran bagi pihak sekolah dan guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan pemahaman siswa.