Strategi Pembimbing Anjung Kasih Dalam Pembelajaran Alquran Pada Anak Autisme Di Selangor (Studi Deskriptif-Analisis Terhadap Proses Pembelajaran Alquran Pada Anak Penyandang Autis Di Panti Anjung Kasih, Kec. Kajang, Prov. Selangor, Malaysia)

Skripsi yang berjudul Strategi Pembimbing Anjung Kasih Dalam Pembelajaran Alquran Pada Anak Autisme di Selangor ini memaparkan tentang strategi pembimbing yang diimplementasikan dalam pembelajaran Alquran pada Anak Autisme di Panti Anjung Kasih. Idealnya anak autis akan kesulitan membaca Alquran, namun berbeda dengan anak autisme di panti Anjung Kasih yang 70% diantaranya sudah mampu membaca Alquran. Adapun rumusan dari masalah adalah bagaimana Strategi Pembimbing Anjung Kasih dalam Pembelajaran Alquran pada Anak Autisme, apakah hambatan Pembimbing Anjung Kasih dalam Pembelajaran Alquran pada Anak Autisme. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi apa saja yang dilakukan pembimbing Anjung Kasih dalam pembelajaran Alquran pada anak autisme dan mengetahui hambatan Pembimbing Anjung Kasih dalam Pembelajaran Alquran pada Anak Autisme. Subjek dari penelitian ini adalah pembimbing, mahasiswa KPM dan juga wali siswa. Pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan menggunakan pengumpulan data, redaksi data dan penarikan simpulan. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa peran pembimbing sebagai orang yang membimbing anak autisme di Panti Anjung Kasih sangat berperan atau dapat diartikan bahwa pembimbing dapat melaksanakan perannya sebagai pengajar dengan baik. Hambatan yang dihadapi berupa hambatan eksternal dan internal. Dapat disimpulkan bahwa keahlian dalam sesi pembelajaran pada anak autisme ini sangat dibutuhkan untuk memantapkan lagi sesi belajar mengajar. Anak-anak autisme itu akan lebih terbimbing dan mahir sesuai dengan kemampuan masing-masing