Kebijakan Kepala Sekolah Dalam Pengelolaan Full Day School

Kebijakan Kepala Sekolah merupakan hal yang sangat penting dalam meningkatkan proses pengelolaan program full day school. Dengan adanya program full day school diharapkan kebutuhan pendidikan anak-anak saat ini yang orang tua nya sibuk bekerja dapat terpenuhi. Namun permasalahan yang dihadapi masih kurangnya fasilitas yang memadai dalam pengelolaan full day school masih belum memadai terutama prasarana seperti kamar tidur yang disediakan AC, catering sekolah, permainan yang terbatas dan sarana prasarana lainnya agar anak-anak merasa nyaman selama berada di sekolah dan dilihat juga dari segi kedisiplinan guru yang berhadir. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebijakan yang dibuat oleh kepala sekolah dan dapat dilaksanakan oleh guru dalam Pengelolaan Program Full Day School. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif bersifat deskriptif kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, dan 1 orang guru. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Kebijakan kepala sekolah dalam pengelolaan program full day school yaitu dilakukan dengan bermusyawarah dengan stakeholder baik guru, tenaga pendidik dan tenaga kependidikan maupun orang tua (2.) Dilakukannya pembinaan kelanjutan bagi guru yang memegang jam full day school tersebut. (3) Evaluasi program full day school yang kepala sekolah lakukan yaitu melalui rapat yang dilaksanakan setiap awal semester, 3 bulan dan 6 bulan sekali ketika program, sedang berjalan dan akhir semester yang dilakukan secara bermusyawarah terbuka dengan melibatkan dengan melibatkan seluruh pendidik dan tenaga kependidikan dan orang tua siswa.