Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Chemmagazine Pada Materi Hidrokarbon di SMA Negeri 1 Kluet Selatan

Latar belakang penelitian kegiatan ini pembelajaran kimia tidak menggunakan media yang bisa membuat peserta didik lebih kreatif, aktif dan tidak bisa membangkitkan semangat belajarnya terkhususnya yaitu pada materi hidrokarbon. Alternatif dalam menyelasaikan masalah tersebut adalah menerapkan media pembelajaran Chemmagazine pada materi hidrokarbon. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran Chemmagazine pada materi hidrokarbon dan untuk mengetahui bagaimana respon peserta didik. Rancangan penelitian ini menggunakan metode pre-exsperiment dengan desain penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian ini adalah peserta didik aktif dari kelas XI IPA-1 yang berjumlah 20 orang. Teknik pengumpulan data dapat dianalisis menggunakan soal tes yang berbentuk pilihan ganda dan angket respon. Data hasil tes yang dianalisis menggunakan 4 uji yaitu uji homogenitas, uji normalitas, uji N-Gain, dan pengujian hipotesis serta respon peserta didik dapat dianalisis dengan teknik persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, hasil dari pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t diperoleh thitung sebesar 28,11 dengan taraf signifikan = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 19 maka diperoleh ttabel sebesar 2,093 sehingga nilai thitung (28,11) > ttabel (2,093) dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima. Respon peserta didik terhadap penggunaan media pembelajaran Chemmagazine pada materi hidrokarbon menunjukkan bahwa nilai persentase sebesar 80,06% dengan kriteria “setuju”. Berdasarkan penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Chemmagazine efektif digunakan pada materi hidrokarbon larutan di SMA Negeri 1 Kluet Selatan.