Perencanaan Guru Kelas dalam Pembentukan Keberanian Komunikasi Siswa di RA Fathun Qarib Kota Banda Aceh

Guru merupakan pendidik Professional dengan tugas utama mendidik, mengajar membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi siswa pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan menengah. Pembentukan keberanian menyakan salah satu tugas guru dalam membentuk karakter siswa, namun penelitian dan terperinci dalam kegiatan pembelajaran di dalam kelas Penelitian ini guru perencanaan guru kelas dalam pembentukan keberanian komunikasi pada siswa, untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan guru kelas dalam pembentukan keberanian komunikasi pada siswa, untuk mengetahui kendala yang dihadapi oleh guru kelas dalam pembentukan keberanian komunikasi siswa di RA Fathun Qarib Kota Banda Aceh. Subjek penelitian adalah Kepala RA Fathun Qarib, dan guru kelas. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun penelitian adalah guru dalam menyusun rencana pelaksanaan program harian merumuskan indikator tentang pembentukan keberanian siswa agar bersikap aktif dan terampil dalam melakukan komunikasinya di sekolah, perencanaan guru kelas dalam RPPH (Rancangan Program Pembelajaran Harian) dijelaskan bahwa yang mencakup tentang keberanian komunikasi siswa akan terarah melalui rancangan harian guru kelas, jadi apabila siswa yang masih belum berani dalam berkomunikasi, maka guru harus membuat perencanaan dengan cara berbeda, dalam pelaksanaan pembelajaran, langkah- langkah yang dilakukan oleh guru dalam kegiatan pembelajaran mendukung pembentukan keberanian komunikasi