Peningkatan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi melalui Media Augmented Reality pada Materi IPA Tema Ekosistem Kelas V SDN 09 Teupah Selatan Simeulue

Penggunaan media pembelajaran di kelas V SDN 09 Teupah Selatan Simeulue masih kurang menarik perhatian siswa dan belum menuntut siswa untuk berpikir tingkat tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa SDN 09 Teupah Selatan Simeulue melalui media augmented reality. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus dilakukan dengan 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan observasi/pengamatan dan tes. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari lembar aktivitas guru, lembar aktivitas siswa, dan lembar soal tes berpikir tingkat tinggi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas guru pada siklus I memperoleh skor presentase 68% dengan kategori baik, pada siklus II terjadi peningkatan menjadi 83,2% dengan kategori baik sekali. Hasil penelitian aktivitas siswa pada siklus I memperoleh skor presentase 69,6% dengan kategori baik dan pada siklus II memperoleh skor presentase 85,6% kategori baik sekali. Tes kemampuan berpikir tingkat tinggi pada siklus I memperoleh nilai presentase 47,27% kategori kurang dan siklus II memperoleh nilai presentase sebanyak 82,7% kategori baik sekali. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan media augmented reality sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa.