Pengembangan Media Math Multiplication PowerPoint Interactive dalam Pembelajaran Matematika Materi Perkalian pada Bilangan Cacah untuk Kelas II SD/MI

Penelitian dan pengembangan ini dilatarbelakangi guru tidak menggunakan media pembelajaran pada materi perkalian serta metode pembelajaran yang diterapkan konvensional yaitu menggunakan metode ceramah. Saat pembelajaran matematika materi perkalian guru mengajar dengan teknik menghafal perkalian. Siswa hanya mengetahui hasil perkalian karena menghafal bukan dari pemahaman konsep perkalian. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan media Math Multiplication PowerPoint Interctive pada pembelajaran matematika materi perkalian pada bilangan cacah untuk kelas II SD/MI. (2) mengetahui kelayakan media Math Multiplication PowerPoint Interctive pada pembelajaran Matematika materi perkalian pada bilangan cacah untuk kelas II SD/MI. Jenis penelitian ini adalah Research and Development. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II SDIK Imam An-Nawawi Banda Aceh. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar validasi ahli media dan ahli materi, ahli bahasa, serta angket respon guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan (1) desain pengembangan media pembelajaran Math Multiplication PowerPoint Interactive dalam pembelajaran matematika materi perkalian pada bilangan cacah untuk kelas II SD/MI dikemas dalam bentuk file PowerPoint Show tahap pengembangan media ini model 4D yaitu Define instructional requirements (pendefinisian), Design prototypical instructional model (perancangan), Develop tested and reliable instructional model (pengembangan) dan Disseminate instructional model (penyebaran). (2) Hasil validasi media, validasi materi,dan validasi bahasa diperoleh skor rata-rata 87% dengan katagori sangat layak, respon guru presentase 100% dengan kategori sangat menarik dan respon siswa dengan presentase 94,66% dengan kategori sangat menarik. Berdasarkan hasil data tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa pengembangan media math multiplication powerpoint interactive sangat layak digunakan di kelas II SD/MI.