Pengaruh Metode Pembelajaran Mind Mapping Berbantuan Media Power Point terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Cahaya di SMPN 1 Kembang Tanjong

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran Mind Mapping berbantuan media Power Point terhadap hasil belajar peserta didik pada materi cahaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode penelitian Quasy Eksperiment dengan desain penelitian Pretest-Posttest Experimental Control Group. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Purposive Sampling sehingga diperoleh kelas VIII-2 yang berjumlah 24 peserta didik sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-3 yang berjumlah 24 peserta didik sebagai kelas kontrol. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan soal tes berbentuk pilihan ganda. Perolehan skor rata-rata Post-test kelas eksperimen 87,70 lebih tinggi dari skor rata-rata Post-test kelas kontrol yaitu 67,70. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan uji-t, hasil penelitian menunjukkan bahwa thitung > ttabel yaitu 10,75 > 1,678 pada taraf signifikan 5% atau α = 0,05 sehingga diterima sedangkan ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran Mind Mapping berbantuan media Power Point memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar peserta didik pada materi cahaya.