Penerapan Permainan Ujian Amplop Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Terhadap Mufradat di MIN 4 Kota Banda Aceh

Sebagian besar siswa belum menguasai kosakata tersebut, karena mereka merasa kesulitan dalam memahami arti kosakata dan mengingat maknanya. Hal ini disebabkan karena guru tidak menggunakan metode mengajar yang tepat pada saat proses belajar mengajar. Penelitian ini mempunyai dua tujuan, yaitu untuk mengetahui keefektifan permainan tes amplop untuk meningkatkan kemampuan kosakata siswa dan untuk mengetahui respon siswa selama proses belajar mengajar dengan menggunakan permainan ujian amplop. Metode penelitian ini adalah metode eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa MIN 4 Banda Aceh yang berjumlah 446 siswa. Sampelnya adalah siswa kelas IV (B) yang berjumlah 30 siswa. Hasil penelitian ini adalah penggunaan metode ujian amplop efektif dalam meningkatkan kemampuan kosakata siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil tes (Uji Wilcoxon Signed Rank) Asymp Sig.(2-tailed) 0,00 kurang dari hasil signifikansi 0,05. Adapun respon siswa pada proses pembelajaran dengan menggunakan metode tes amplop, itu positif dengan hasil 76%.