Penerapan Model Project Based Learning terhadap Kreativitas Siswa pada Tema Benda-benda di Lingkungan Sekitar di Kelas V MIN 18 Aceh Besar

Proses belajar mengajar yang dilakukan di sekolah saat ini masih kurang memberikan perhatian terhadap kreativitas siswa. Dari hasil observasi di kelas VA MIN 18 Aceh Besar menunjukkan bahwa masih terdapat kekurangan pada kegiatan belajar-mengajar seperti: guru masih kurang tepat dalam memilih model pembelajaran, dan masih terbatas dalam mengembangkan media pembelajaran dengan baik seperti membuat sebuah karya (proyek). Hal ini menyebabkan siswa bosan dan jenuh dalam kegiatan pembelajaran. Salah satu model yang dapat digunakan adalah model project based learning. Model project based leraning merupakan salah satu model pembelajaran di mana siswa dapat membuat sebuah proyek (karya) yang dapat melatih kreativitas siswa.Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui kreativitas siswa kelas V MIN 18 Aceh Besar dengan penerapan model project based learning pada tema benda-benda di lingkungan sekitar. (2) untuk mengetahui respon siswa kelas V MIN 18 Aceh Besar pada tema benda-benda di lingkungan sekitar dengan penerapan model project based learning. Rancangan penelitian bersifat Pre-eksperimental dengan desain penelitian Pre-Test-Post-Test Control Group. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V MIN 18 Aceh Besar, dan sampelnya adalah siswa kelas V-A berjumlah 23 siswa. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perubahan terhadap kreativitas siswa kelas V-A MIN 18 Aceh Besar pada tema benda-benda di lingkungan sekitar melalui penerapan model project based learning, dengan t hitung > t tabel, yaitu 11,60 > 1,71. Hasil analisis lembar observasi kreativitas siswa memperoleh nilai rata-rata 84,62% dengan kategori sangat kreatif. Dan hasil analisis angket respon siswa memperoleh nilai rata-rata 3,54, dengan kategori positif.