Strategi Guru PAI Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al Qur’an Bagi Siswa Di SMPN 6 Simeulue Timur

Al-Qur’an adalah firman-firman Allah yang diturunkan kepada Nabi Muhammad Saw melalui perantara Malaikat Jibril a.s sebagai pedoman bagi manusia terutama umat islam. Dalam rangka mewujudkan proses pembelajaran yang baik, diperlukan sebuah metode atau strategi dalam sebuah pembelajaran. Kemampuan membaca Al-Qur’an merupakan kecakapan yang dimiliki oleh seseorang yang diperoleh dari pengalaman. Dalam demikian, kemampuan membaca Al-Qur’an adalah hasil yang dicapai oleh seseorang setelah melakukan aktifitas dalam jangka waktu tertentu. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi guru PAI dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di SMP Negeri 6 Simeulue Timur. Jenis penelitian ini adalah deskripsi kualitatif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam dan siswa SMP Negeri 6 Simeulue Timur. Data dikumpulkan menggunakan metode observasi, wawncara, tesn dan dokumentasi. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa strategi yang digunakan oleh Guru PAI dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an bagi siswa di SMP Negeri 6 Simeulue Timur dapat dikategorikan baik, guru mengelompokkan siswa berdasarkan kemampuan baca Al-Qur’an, dengan menggunakan strategi Sorongan, Klasikal Individu, Klasukal Baca Simak. Metode yang digunakan metode Iqra’ dan Qiro’ati. Dan guru membiasakan membaca Al-Qur’an sebelum memulai pelajaran. Kemudian guru memberikan latihan hafalan dirumah untuk anak yang lancer membaca Al-Qur’an, untuk anak yang kategori sedang bacaan Al-Qur’an nya guru mengelompokkan siswa perkelas dan diajarkan oleh teman yang lancer bacaannya, kemudian khusus Iqro’ untuk anak yang masih belajar hijaiyyah diberikan jam khusus 1 jam pada hari jum’at setelah kultum.