Penerapan Brain Gym terhadap Kecerdasan Matematis Siswa Kelas VII MTsN 4 Banda Aceh

Kegiatan pembelajaran yang tidak menyenangkan dan kesulitan belajar yang berasal dari ketidakmampuan mengatasi stres dapat menyebabkan kecerdasan matematis siswa menjadi kurang optimal, sehingga salah satu upaya yang dilakukan adalah dengan menerapkan Brain Gym. Penerapan Brain Gym dalam penelitian ini dikombinasikan dengan model pembelajaran PBL dan diterapkan selama proses pembelajaran. Adapun tujuan penelitian adalah untuk menganalisis rerata kecerdasan matematis siswa pada pembelajaran matematika yang menerapkan Brain Gym dengan materi Bentuk Aljabar, serta untuk mengetahui bagaimana pengaruh penerapan Brain Gym tersebut terhadap kecerdasan matematis siswa itu sendiri. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi-eksperiment dengan desain pretest-posttest. Subjek penelitian terdiri dari 27 siswa kelas eksperimen dan 34 siswa kelas kontrol. Instrumen yang digunakan berupa tes tertulis yang dapat mengukur kecerdasan matematis siswa dan lembar observasi. Analisis data menggunakan uji perbedaan rerata dengan menggunakan uji statistik T (independent sample t-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kecerdasan matematis siswa pada kelas kontrol adalah 37,72 sedangkan rata-rata kecerdasan matematis siswa kelas eksperimen adalah 42,83. Setelah dilakukan uji beda rata-rata, diperoleh thitung = 4,97 > ttabel = 1,675, yang berarti bahwa kecerdasan matematis siswa yang dibelajarkan dengan pembelajaran yang menerapkan gerakan Brain Gym lebih baik daripada kecerdasan matematis siswa yang dibelajarkan tanpa penerapan gerakan Brain Gym. Adapun pengaruh pembelajaran matematika dengan penerapan Brain Gym pada kecerdasan matematis juga telihat pada rata-rata persentase skor pada setiap indikator kecerdasan matematis sebelum dan setelahpenerapan Brain Gym. Rata-rata persentase skor pre-test yaitu 53,09% yang berarti bahwa kecerdasan matematis siswa berada pada kategori cukup, dan rata-rata persentase skor post-test yaitu 89,71% yang berarti kategori kecerdasan matematis siswa setelah penerapan Brain Gym berubah menjadi kategori sangat tinggi.