Pengaruh Metode Bermain Peran Terhadap Kemampuan Percaya Diri Anak di Kelas B Usia 5-6 Tahun di TK Bunga Bangsa Aceh Besar

Berdasarkan hasil observasi awal di TK Bunga Bangsa Aceh Besar masih terlihat anak kurang percaya diri serta belum termotivasi untuk maju dalam mengikuti pembelajaran di kelas. Selain itu, anak terlihat malu serta takut mengungkapkan pendapat di kelas. Hal ini berdasarkan wawancara yang dilakukan dengan guru yang mengatakan bahwasanya terdapat anak yang belum mampu mengemukakan pendapat secara sederhana. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode bermain peran terhadap kemampuan percaya diri anak kelas B di TK Bunga Bangsa Aceh Besar. Metode penelitian ini menggunakan kuantitatif yaitu jenis penelitian eksperimen dengan desain penelitian one group pretest -postest design. Teknik kepentingan dalam Pengumpulan sampel ini menggunakan purposive sampling yaitu mengambil sampel sesuai dengan kriteria yang telah ditentukan, sehingga sampel yang terpilih adalah anak kelas B yaitu 8 orang anak. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil uji hipotesis (Normalitas dan uji t) di peroleh nilai dengan taraf signifikansi 0,05 adapun diperoleh nilai signifikansi pada pretest adalah 0.366 > 0,05 dan nilai signifikansi pada posttest 0,828 > 0,05 disimpulkan bahwasanya data pretest dan posttes berdistribusi normal. Diperoleh nilai thitung yaitu 7.548 Dan diperoleh nilai ttabel dan derajat kebebasan (dk) (7) = 2,365. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh metode bermain peran terhadap kemampuan percaya diri anak kelas B Usia 5-6 tahun di TK Bunga Bangsa Aceh Besar.