Strategi Guru Kelas dalam Mengatasi Kenakalan Siswa Kelas 2 Di MIN 2 Banda Aceh

Kenakalan siswa menjadi masalah hampir di seluruh sekolah. Sungguh tidak mengherankan, karena siswa yang berada di usia yang sedang mencari eksistensi diri yang kadang ditunjukkan dengan kenakalan. Dan kerapkali cara mengatasi kenakalan siswa di sekolah belum mencapai hasil seperti yang diharapkan. Seperti kenakalan siswa yang terjadi di kelas 2 MIN 2 Banda Aceh. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bentuk-bentuk kenakalan siswa 2 MIN 2 Banda Aceh, strategi guru kelas 2 dalam mengatasi kenakalan siswa, dan faktor yang mempengaruhi kenakalan siswa, serta kendala yang dihadapi guru dalam mengatasi kenakalan siswa kelas 2 MIN 2 Banda Aceh. Penelitian kualitatif ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa wawancara dan observasi. Teknik analisis data dengan cara mengumpulkan data, reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan. Penelitian ini menunjukkan bahwa kenakalan yang ditemui di MIN 2 Banda Aceh masih ditahap wajar. Adapun bentuk-bentuk kenakalan siswa kelas 2, yaitu perundungan verbal, bertengkar dengan teman lain, dan membuat keributan di kelas. Kenakalan siswa kelas 2 MIN 2 Banda Aceh disebabkan oleh beberapa faktor, yaitu faktor keluarga, faktor lingkungan sekolah, dan faktor pengaruh lingkungan pergaulan. Strategi guru kelas dalam mengatasi kenakalan siswa kelas 2 MIN 2 Banda Aceh, yaitu memberi nasehat, memberi perhatian khusus, dan menumbuhkan kreativitas siswa. Beberapa kendala yang dihadapi guru kelas dalam mengatasi kenakalan siswa MIN 2 Banda Aceh, yaitu kurangnya kesadaran siswa, pengaruh teman sebaya, dan siswa yang susah diatur.