Strategi Guru dalam Membina dan Menilai Sikap Sosial Siswa Kelas IV MIN 26 Aceh Besar

Strategi guru adalah tindakan guru dalam melaksanakan rencana pembelajaran, pembinaan sikap sosial dan penilaian sikap sosial dilakukan untuk membentuk sikap sosial siswa yang mampu menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan pada MIN 26 Aceh Besar diperoleh informasi bahwa masih ada beberapa siswa yang memiliki tingkah laku kurang baik seperti kurangnya sopan santun, suka mengganggu teman saat proses pembelajaran berlansung, tidak memperhatikan guru ketika menjelaskan, dan sebagainya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi guru dalam pembinaan sikap sosial dan penilaian sikap sosial siswa di MIN 26 Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) strategi guru dalam membina sikap sosial siswa di MIN 26 Aceh Besar ialah: pembiasaan, keteladanan, bimbingan, pemberian sanksi, dan pemberian ganjaran. (2) Kendala guru dalam membina sikap sosial siswa MIN 26 Aceh Besar ialah: kurangnya minat dari siswa dan faktor pendidikan dari orang tua (3) Strategi guru dalam penilaian sikap sosial siswa di MIN 26 Aceh Besar ialah menggunakan rubrik penilaian dan observasi langsung. (4) Kendala guru dalam menilai sikap sosial siswa di MIN 26 Aceh Besar ialah terkendala waktu, karena para guru tidak bisa memberi penilaian sekaligus pada semua siswa saat pembelajaran di kelas dan di luar kelas, terkadang guru mengambil penilaian yang menonjol dari setiap siswa .