Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Realia untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Kelas V di MIN 2 Nagan Raya.

Pada proses pelaksanaan pembelajaran IPA kelas V di MIN 2 Nagan Raya terdapat beberapa siswa belum mampu memahami materi dengan baik, hal ini dibuktikan dari data Observasi belajar siswa masih dibawah KKM, KKM di MIN 2 Nagan Raya yaitu 60. Tujuan penelitian ini yaitu (1) untuk menganalisis aktivitas guru, (2) menganalisis aktivitas siswa, (3) menganalisis peningkatan pemahaman konsep, (4) menganalisis hasil belajar setelah menerapkan model Problem Based Learning berbantuan media realia kelas V MIN 2 Nagan Raya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan Tes, teknik analisis data yang digunakan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukkan (1) aktivitas guru siklus I memperoleh persentase 82,40% pada siklus II mengalami peningkatan dengan persentase 92,59%. (2) Aktivitas siswa siklus I memperoleh persentase 78,70%, meningkat pada siklus II dengan persentase 89,81%, (3) Hasil tes pemahaman konsep siswa siklus I 63,23% kemudian meningkat pada siklus II dengan persentase 86,97%, (4) hasil belajar siswa pada siklus I 52,94% dan meningkat pada siklus II selbanyak 92,85%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning berbantuan media Realia dapat meningkatkan pemahaman konsep dan Hasil Belajar siswa di kelas V MIN 2 Nagan Raya.