Analisis Implementasi Pembelajaran Tematik di MIN 35 Aceh Besar

Salah satu ciri pembelajaran tematik adalah pembelajaran yang menggunakan tema dalam menghubungkan beberapa mata pelajaran sehingga dapat memberikan pengalaman yang bermakna kepada peserta didik. Adapun Tema merupakan pokok pikiran atau gagasan pokok yang menjadi landasan utama dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan dan hambatan-hambatan dalam pembelajaran tematik di MIN 35 Aceh Besar. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari guru kelas VI dan siswa kelas VI. Tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan langkah-langkah reduksi data, menyajikan data, dan menyimpulkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam pembelajaran tematik di MIN 35 Aceh Besar sudah meggunakan RPP tematik. Namun dalam pelaksanaan pembelajarannya masih belum menggunakan pembelajaran tematik yang sempurna, seperti dalam perangkat pembelajaran masih memisahkan mata pelajarannya atau pembelajaran konvensional. Kendala-kendala yang dialami guru dalam kelaksanakan pembelajaran tematik adalah kurangnya pemahaman guru terhadap cara membuat perencanaan pembelajaran, pelaksanaannya dan kurangnya sarana dan prasarana yang disediakan disekolah.