Peningkatan Minat Belajar Murid Pada Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Aktif Learning Dengan Menggunakan Power Point Interaktif

Bedasarkan hasil observasi awal di MIN 26 Aceh Besar, peneliti menemukan bahwa permasalahan yang dimiliki murit khususnya dikelas 4-a di MIN. Murid – murid merasa bosan pada pembelajaran Bahasa arab dikarenakan guru menggunakan metode ceramah, dan Ketika guru masuk kedalam kelas setiap hari hanya membaca percakapan pada buku dan murid – murid akan mengulanginya apa yang dibaca guru, dan diantara mereka ada yang berbicara satu sama lain dan tidak memperhatikan guru pada saat pembelajaran Bahasa Arab. oleh karena itu peneliti mencoba unruk menggunakan model pembelajaran aktif learning dengan Power Point Interaktif untuk meningkatkan minat belajar Bahasa Arab, Adapun metode penelititianya yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Eksperimen dengan design One-Group-Pre-Test-Post-Test dimana peneliti menyajikan kuesioner akhir, Populasi dalam Penelitian ini seluruh murid kelas IV-A dengan jumlah murid 25.Setelah memberikan Angket pre-test dan post-test , peneliti akan menguji normalitas, uji homogenitas dan Paired Simple Test yang menggunakan SPSS. Hasil tes menunjukkan nilai Pre-Test 67,84dan untuk Post-Test 79,24 Adapun untuk peningkatan pada nilai Pre-Test dan Post-Test adalah 10%. Adapun dari hasil penelitian, penggunaan Media Power Point Interaktif untuk meningkatkan minat belajar murid pada pembelajaran Bahasa Arab dibuktikan dengan nilai Paired Sample Test yang diperoleh taraf signifikansi Sig (0,05 < 0,000). Respon murid tinggi terhadap minat siswa pada pembelajaran Bahasa Arab dengan menggunakan model pembelajaran aktif learning dengan Power Point Interaktif.