Peningkatan Kemampuan Membaca Peserta Didik Melalui Teknik Permainan Menyusun kata Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia kelas II SDN 3 Meurah Dua

Permasalahan dalam penelitian ini adalah masih rendahnya kemampuan membaca siswa terutama dalam memahami isi teks bacaan pada kelas II semester II SDN 3 Meurah Dua. Oleh karena itu peneliti berupaya meningkatkan kemampuan membaca dengan menggunakan teknik permainan menyusun kata pada pelajaran Bahasa Indonesia. Tujuan peneliti ini adalah (1) Untuk mengetahui aktivitas guru melalui penerapan Teknik permainan Menyusun kata pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas II SDN 3 Meurah Dua. (2) Untuk mengetahui aktivitas siswa melalui penerapan Teknik permainan Menyusun kata pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas II SDN 3 Meurah Dua. (3) Untuk mengeanalisi peningkatan kemampuan membaca melalui Teknik permainan Menyusun kata pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas II SDN 3 Meurah Dua. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK), dengan subjek penelitian adalah siswa kelas II SDN 3 Meurah Dua yang berjumlah 22 siswa dengan KKN Individual 70% dan klasikal 70%. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan teknik permainan menyusun kata kelas II SDN 3 Meurah Dua Hal ini dibuktikan pada siklus I peserta didik yang meningkat membacanya 40% atau 6 peserta didik dari 15 peserta didik, pada siklus II yang meningkat membacanya 86,66% atau 13 peserta didik dari 15 peserta didik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan teknik permainan menyusun kata dapat meningkatkan kemampuan membaca pada pelajaran Bahasa Indonesia pada peserta didik kelas II SDN 3 Meurah Dua 2024-2025.