Pengembangan Media Powerpoint Interaktif Pada Pembelajaran IPS MI di MIN 24 Aceh Selatan

Keterbatasan kesediaan media pembelajaran serta kurangnya media bervariatif yang ada di sekolah sangatlah mempengaruhi proses pembelajaran siswa. Sedangkan dilihat dari gaya belajar siswa kelas IV MIN cenderung mengikuti gaya belajar audio visual, artinya siswa dapat belajar dengan maksimal jika adanya media pembelajaran berbasis audio visual. Salah satu media yang dapat dikembangkan yaitu media Powerpoint Interaktif. Tujuan penelitian ini dilakukan adalah (1¬) Untuk imengetahui idesaini imedia ipowerpoint iinteraktif pada pembelajaran IPS MIN 24 Aceh Selatani. (2) Untuk mengetahui kelayakan imedia ipowerpoint iinteraktif idi ikelas iIViMIN i24 iAceh iSelatan. Jenis penelitian ini adalah Research and Development, yang menggunakan model 4D dengan 4 tahapan yaitu Define (Pendefenisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan) dan Desseminate (Penyebaran). Instrumen penelitian berupa lembar validasi ahli media, lembar validasi ahli materi, angket respon guru dan angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan hasil kelayakan validasi media diperoleh skor 100% dengan kategori sangat layak dan hasil validasi materi diperoleh skor 80% dengan kategori layak, kemudian hasil validasi media dan materi oleh guru dengan diperoleh skor 100% dengan kategori sangat layak dan hasil respon guru dengan skor 100% dengan kategori sangat layak dan hasil respon siswa dengan presentase 96% dengan kategori sangat layak. Berdasarkan hasil data tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa pengembangan media Powerpoint Interaktif Pada Pembelajaran IPS MI di MIN 24 Aceh Selatan sangat layak digunakan.